Publikationen & Literaturempfehlungen
Ausgewählte Publikationen zu Theorie, Moderation und Praxis.
Open-Access-Publikation: LEGO® SERIOUS PLAY® an Hochschulen
Seidl, Tobias; Scherer, Elisabeth, Müller, Holger; Böddicker, Natalie; Bernardi, Peter (2025): Die Methode LEGO® SERIOUS PLAY® an Hochschulen: Einführung und Praxisbeispiele
Worum geht es?
Der Open-Access-Sammelband bietet eine kompakte Einführung in LEGO® SERIOUS PLAY® und zeigt anhand zahlreicher Praxisbeispiele, wie die Methode im Hochschulkontext eingesetzt werden kann – von Lehrformaten bis zu Entwicklungs- und Qualifizierungsprozessen.
Warum ist das relevant?
Hochschulen arbeiten häufig unter Bedingungen, die Moderations- und Workshopformate herausfordern: begrenzte Zeit, heterogene Gruppen, unterschiedliche Rollen und Interessen. Die Publikation bündelt erprobte Vorgehensweisen und macht sichtbar, welche Varianten in Lehr- und Entwicklungssettings funktionieren.
Für wen lohnt sich die Lektüre?
Für Lehrende, Hochschuldidaktik/Lehrentwicklung, Studiengang- und Curriculumsentwicklung sowie alle, die innovative, aktivierende Formate in Qualifizierungs- oder Entwicklungsprozessen nutzen möchten.
Publikation öffnen (DOI)Handbücher für den Praxiseinsatz
Kristiansen, Per & Rasmussen, Robert (2014)
Building a Better Business Using the LEGO® SERIOUS PLAY® Method. John Wiley & Sons Inc.
Warum interessant? Ein grundlegendes Werk mit viel Hintergrund zur Methode und zahlreichen Anwendungsbeispielen. Besonders wertvoll, wenn man LSP nicht nur „anwenden“, sondern konzeptionell verstehen möchte.
Für wen? Für Moderierende und Konzeptionsarbeit – sowie alle, die Entwicklungslogik und Bezugsrahmen der Methode vertiefen wollen.
Hillmer, David (2023)
PLAY! der unverzichtbare LEGO® SERIOUS PLAY® Praxis-Guide für Training, Coaching und Moderation: Inklusive Online-Guide! Hanser
Warum interessant? Praxisnaher Guide entlang des klassischen Prozessablaufs (Skill Building bis zu komplexeren Modellen) mit vielen konkreten Tipps zur Umsetzung.
Für wen? Für Einsteiger*innen (Schritt-für-Schritt) und Erfahrene (neue Varianten/Ideen).
Blair, Sean (2020)
How to Facilitate the LEGO® Serious Play® Method Online: New Facilitation Techniques for Shared Models and #Covidsafe Face-To-Face. Promeet.
Warum interessant? Spezifisch für Online-/Videokonferenzformate: organisatorische, didaktische und technische Herausforderungen werden systematisch adressiert.
Für wen? Für alle, die LSP online oder hybrid einsetzen (oder das planen).
Isaac, Liam (2023)
Building Better Learning: Using the LEGO® Serious Play® Method in Education. SeriousWork.
Warum interessant? Fokus Bildungskontexte, Fallstudien und nachvollziehbare Ablaufpläne; hilfreich, wenn man LSP didaktisch präzise in Lernsettings integrieren will.
Für wen? Für Lehrende und Bildungsentwickler*innen, die konkrete, gut planbare Beispiele suchen.